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	Commentaires sur : L’importance de l’erreur dans l’apprentissage de l’autonomie	</title>
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	<description>Faites de votre bien-être une priorité</description>
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		Par : Transfert des apprentissages à l’école : réussir l’exercice ne signifie pas savoir réutiliser la notion - Allo Psychologue		</title>
		<link>https://www.baguelecallo-psychologue.fr/importance-erreur-apprentissage-autonomie/#comment-598</link>

		<dc:creator><![CDATA[Transfert des apprentissages à l’école : réussir l’exercice ne signifie pas savoir réutiliser la notion - Allo Psychologue]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 08 Sep 2026 00:20:47 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] sur l&#8217;importance de l&#8217;erreur pour l&#8217;apprentissage autonome développe ce point en montrant comment l&#8217;erreur peut aider à construire une compréhension [&#8230;]]]></description>
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		Par : Devoirs ludiques : jusqu’où faut-il transformer le travail scolaire en jeu ? - Baguelecallo Psychologue		</title>
		<link>https://www.baguelecallo-psychologue.fr/importance-erreur-apprentissage-autonomie/#comment-587</link>

		<dc:creator><![CDATA[Devoirs ludiques : jusqu’où faut-il transformer le travail scolaire en jeu ? - Baguelecallo Psychologue]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 02 Sep 2026 00:19:34 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] devoir gamifié reste donc un devoir. Il conserve sa fonction scolaire, son lien avec les apprentissages et sa place hors du temps de classe. Ce qui change, c’est la façon de le présenter et de le [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] devoir gamifié reste donc un devoir. Il conserve sa fonction scolaire, son lien avec les apprentissages et sa place hors du temps de classe. Ce qui change, c’est la façon de le présenter et de le [&#8230;]</p>
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		Par : Climat émotionnel en classe, apprendre demande de se sentir en sécurité - Baguelecallo Psychologue		</title>
		<link>https://www.baguelecallo-psychologue.fr/importance-erreur-apprentissage-autonomie/#comment-581</link>

		<dc:creator><![CDATA[Climat émotionnel en classe, apprendre demande de se sentir en sécurité - Baguelecallo Psychologue]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Sep 2026 00:18:31 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] sécurité psychologique est donc plus large que la simple tranquillité. Elle autorise l’erreur, l’hésitation et la prise de risque dans l’apprentissage. L’élève peut s’exprimer, se [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] sécurité psychologique est donc plus large que la simple tranquillité. Elle autorise l’erreur, l’hésitation et la prise de risque dans l’apprentissage. L’élève peut s’exprimer, se [&#8230;]</p>
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